Inici Actualitat L’Escola El Gurri participa en un projecte d’intercanvi sobre residus amb escoles...

L’Escola El Gurri participa en un projecte d’intercanvi sobre residus amb escoles de Bolívia

0
COMPARTIR

L’escola El Gurri de Mont-rodon, a Taradell, ha participat en un projecte d’intercanvi cultural amb escoles de Bolívia. El projecte, liderat per la Mancomunitat La Plana en coordinació amb l’Agència de Residus de Catalunya, s’ha dut a terme durant els mesos de maig i juny de 2018 i ha consistit en l’intercanvi de vídeos entre escoles dels dos països. De Catalunya hi han participat els alumnes de cicle mitjà i cicle superior de primària de l’escola El Gurri de Taradell, que han intercanviat vídeos amb les escoles bolivianes Unidad Educativa José Melchor Cuadros (Vinto, Cochabamba) i Unidad Educativa Divino Niño (Tiquipaya, Cochabamba).

Es tractava d’un projecte pilot per establir les bases per continuar el proper any amb la incorporació d’un grup més gran d’escoles. L’objectiu principal del projecte ha estat establir un intercanvi cultural entre els dos països per conèixer altres realitats en referència a la prevenció i gestió de residus, compartir coneixements i experiències al voltant d’aquesta temàtica, i prendre consciència que la prevenció i la gestió de residus és un problema global pel qual han de vetllar tots els països.

Els alumnes catalans han pogut fer-se a la idea de com és Bolívia i com es fa la gestió de residus en aquest país de l’Amèrica del Sud, i s’han adonat que, malgrat algunes diferències, a un país tan llunyà com és Bolívia també es vetlla pel reciclatge i pel medi ambient. A més, s’han sorprès positivament de la gran quantitat d’accions que porten a terme per millorar la gestió i prevenció de residus, com fer manualitats amb materials reutilitzables, fer compostatge amb les famílies a les cases, tenir responsables que vetllen per la neteja de l’escola, etc. S’han adonat que comparteixen inquietuds semblants per tal de millorar la salut del planeta.

COMPARTIR
Subscriu-te
Notifica
guest

0 Comments
Inline Feedbacks
View all comments